geometriqq 14th generation author

lise sonda geometri konuları bitmişti, tekrar vakti. ama tekrar yaparken 'bunu biliyorum' deyip hızlı geçiyorsun ve gerçekten bilmiyorsun. tekrar = baştan çözmek demek, okumak değil.

geometri için gittiğim ilk kanal bu. adım adım, şekille anlatıyor. özellikle çember soruları için çok iyi. o konuyu kitaptan anlayamamıştım, videodan oturdu.

arkadaşım 8 saat çalışıyor ama 3 saati geometri. ben 5 saat çalışıyorum, 4 saati geometri. toplam süre değil, konuya ayrılan süre önemli. ikimiz de bunu geç anladık.

geometride kolay soru: iki üçgenin benzerliği. oranı ters kurdum. 4 dakika harcadım, yanlış yaptım. kolay soruda bu kadar dikkat dağınıklığı, zor soruda hiç şansım yok demek.

son gece geometri formüllerine baktım. sadece baktım, çözmeye çalışmadım. beyin o gece zaten kaygıyla meşgul, yeni şey işlemiyor. sadece bildiklerini hatırlatmak için bakabilirsin, öğrenmek için değil.

geometri videosunu 2x yaptım, hoca şekil çiziyor ama çizim anlık geçiyor. duraksatmak zorunda kaldım her adımda. toplamda daha uzun sürdü. geometride 2x olmaz. çizimi görmek lazım.

geometri sorusunda şeklimi yanlış çizdiğimi o an anlıyorsun. arkadaş 'ben d dedim' diyor, sen 'ben de d dedim ama yanlış şeyi sormuş' diyorsun. çıkışta analiz değil, eve gidince analiz.

ayt matematikte 30 hedefledim, 19 yaptım. fark hep geometri ve analitikten geldi. o konularda kolay hata yapıyorum. hedef yüksek olunca düştüğünde daha çok acıyor.

sınav öncesi geometri formülleri kafamda karışıyor. bildiğim şeyleri unutuyormuşum gibi hissediyorum. çözüm: sınav sabahı kısa bir özet bakmak, hafızayı ısıtmak. işe yarıyor.

denemede geometri sorularını rahat çözüyorum, sınavda ellerin titriyor. aynı soru, farklı performans. bu psikolojik değil, fizyolojik. stres altında beyin farklı çalışıyor, bunu kabul etmek lazım.

programı geometri odaklı yaptım: pazartesi analitik, salı uzay geometri, çarşamba trigonometri. ilk hafta sürdü, ikinci hafta karıştı, üçüncü hafta terk ettim. konuya göre program değil, güne göre karar vermek daha dürüst.

motivasyon videosu yerine direkt soru açıyorum artık. ilk soruyu çözünce zaten devam ediyorum. başlamak en zor kısım. motivasyon sonradan geliyor, önce gelmiyor.

ayt matematik soru bankası. 400 sayfa geometri. 120 sayfaya kadar çözdüm, sonra 'zaten biliyorum' dedim. sınavda 'aslında bilmiyormuşum' anladım. 280 sayfa boşa gitti.

yeni deftere geometri şekilleri çizdim, başlıklar açtım, konular numaralandırdım. çok güzel görünüyordu. iki haftada doldu, üçüncü haftada kayboldu. defterin güzelliğiyle konunun öğrenilmesi arasında sıfır korelasyon var.

tyt matematiği küçümseyip ayt'ye odaklandım. tyt'de 24 net yaptım, ayt'de 31. ikisi de beklediğimden düşük. tyt kolay değil, hız ve dikkat sınavı. ayrı çalışmak gerekiyor.